Les Leçons inaugurales

Le premier cours d'un nouveau professeur au Collège de France est sa LEÇON INAUGURALE. Solennellement prononcée en présence de ses collègues et d'un large public, elle est pour lui  l'occasion de situer ses travaux et son enseignement par rapport à ceux de ses prédécesseurs  et aux développements les plus récents de la recherche.
Non seulement les LEÇONS INAUGURALES dressent un tableau de l'état de nos connaissances et contribuent ainsi à l'histoire de chaque discipline, mais elles nous introduisent, en outre, dans l'atelier du savant et du chercheur. Beaucoup d'entre elles ont constitué, dans leur domaine et en leur temps, des événements marquants, voire retentissants.
Elles s'adressent à un large public éclairé, soucieux de mieux comprendre les évolutions de la science et de la vie intellectuelle contemporaines.

 

Ces leçons sont publiées par le Collège de France depuis 1949 et, depuis 2003, en partenariat avec les éditions Fayard dans le cadre de la collection « Les leçons inaugurales du Collège de France ». Depuis 2010, les leçons inaugurales sont également publiées en texte intégral sur la plateforme OpenEdition (http://lecons-cdf.revues.org). À terme, la collection électronique a vocation à rassembler toutes les leçons inaugurales, certains titres étant à ce jour épuisés sous leur forme imprimée.
Depuis 2000, les leçons inaugurales sont également disponibles sous forme de cassettes audio, vidéo, ou de DVD, grâce à une coproduction du Collège de France, du CNED (Centre national d'éducation à distance) et de Doriane Films. Quelques « leçons de clôture » (la dernière leçon d'un professeur) sont aussi publiées.

Les leçons de clôture

Un professeur du Collège de France n'est pas tenu à prononcer une leçon de clôture, et la publication de ces leçons n'est donc pas systématique.

• Liste des publications des leçons de clôture  [89.0Ko]