Stanislas Dehaene

Psychologie cognitive expérimentale

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Cours du 23 février 2010. Applications cliniques : coma et patients non-communicants

Cours du 16 février 2010. Le rôle du cortex préfrontal

Cours du 9 février 2010. Inattention et goulot d'étranglement central

Cours du 2 février 2010. Signatures de l'accès à la conscience

Cours du 26 janvier 2010. Mécanismes cérébraux du masquage visuel

Cours du 12 janvier 2010. Théories de la conscience

Cours du 5 janvier 2010. Introduction à l'étude expérimentale de la conscience

Séminaire du 4 mai 2009 : Neuro-économie, évaluation et décision. Stanislas Dehaene et Roger Guesnerie : introduction

Séminaire du 4 mai 2009 : Neuro-économie, évaluation et décision. Hilke Plassmann - Neural correlates of value computations during simple economic decision-making

Séminaire du 4 mai 2009 : Neuro-économie, évaluation et décision. Tim Behrens - Learning, volatility, and the anterior cingulate cortex

Séminaire du 4 mai 2009 : Neuro-économie, évaluation et décision. Jon Elster - Altruism and punishment in neurobiological perspective

Séminaire du 4 mai 2009 : Neuro-économie, évaluation et décision. Peter Bossaerts - Theory of Mind in Games and Markets

Séminaire du 4 mai 2009 : Neuro-économie, évaluation et décision. Colin Camerer - Neural correlates of risky choice

Séminaire du 4 mai 2009 : Neuro-économie, évaluation et décision. Elyes Jouini - Rationalité collective et rationalité individuelle

Séminaire du 4 mai 2009 : Neuro-économie, évaluation et décision. Catherine Tallon-Baudry - Money in the brain

Séminaire du 4 mai 2009 : Neuro-économie, évaluation et décision. Bernard Walliser - Ce que peut apporter la neuroéconomie à l'économie

Séminaire du 4 mai 2009 : Neuro-économie, évaluation et décision. Christian Schmidt - European Neuroeconomics Association

Séminaire du 4 mai 2009 : Neuro-économie, évaluation et décision. Discussion générale

Cours du 6 janvier 2009. L'inconscient cognitif : une introduction historique et critique

Cours du 13 janvier 2009. 1001 manières de rendre une information non-consciente

Cours du 20 janvier 2009. Comment vérifier l'absence de conscience ?

Cours du 27 janvier 2009. Un stimulus subliminal peut-il être traité au niveau sémantique ?

Cours du 3 février 2009. Modulation subliminale de la prise de décision

Cours du 10 février 2009. L'attention peut-elle moduler le traitement non-conscient ?

Cours du 3 mars 2009. Peut-on apprendre sans conscience ?

Cours du 10 mars 2009. Un stimulus non-conscient peut-il moduler le contrôle exécutif ?

Cours du 17 mars 2009. Les limites du traitement subliminal

Cours du 17 mars 2009 : Les limites du traitement subliminal

Cours du 10 mars 2009 : Un stimulus non-conscient peut-il moduler le contrôle exécutif ?

Cours du 3 mars 2009 : Peut-on apprendre sans conscience ?

Cours du 10 février 2009 : L'attention peut-elle moduler le traitement non-conscient ?

Cours du 3 février 2009 : Modulation subliminale de la prise de décision

Cours du 27 janvier 2009 : Un stimulus subliminal peut-il être traité au niveau sémantique ?

Cours du 20 janvier 2009 : Comment vérifier l'absence de conscience

Cours du 13 janvier 2009 : 1001 manières de rendre une information non-consciente

Cours du 6 janvier 2009 : L'inconscient cognitif : une introduction historique et critique

Cours du 1er avril 2008 : Synesthésie numérique et représentation spatiale des nombres

Cours du 25 mars 2008 : L'impact des symboles sur la cognition numérique

Cours du 18 mars 2008 : Un modèle mathématique de la décision numérique

Cours du 11 mars 2008 : Les neurones des nombres

Cours du 19 février 2008 : Circuits cérébraux de l'arithmétique élémentaire

Cours du 12 février 2008 : Le concept de nombre

L'apprentissage de la lecture et ses pertubations (2006-2007)

Variabilité culturelle et universalité des mécanismes de la lecture, (2006-2007)

L'hypothèse des deux voies de lecture, (2006-2007)

La reconnaissance visuelle des mots, (2006-2007)

Vers une physiologie de la lecture (2), (2006-2007)

Vers une physiologie de la lecture (1), (2006-2007)

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© Collège de France - 01 décembre 2008