Questions d’éducation (suite)

Introduction : Rappel des acquis du cours précédent. La tension entre équité et efficacité dans l’éducation. Que nous a appris la sociologie de l’éducation depuis les années 1960 ?

Les familles et les écoles : apprendre et apprendre à apprendre

Les figures de l'indiscipline – chahut, désordre, indiscipline, violence, harcèlement, terrorisme. À la recherche des explications de l'indiscipline française

La question de l'autonomie des établissements – inertie, expérimentations, comparaisons

La production scolaire et la production périscolaire d’éducation. Une étude de cas : le concours Kangourou de mathématiques

Comment (ne pas) vouloir le meilleur pour ses enfants ? Choix scolaires, stratégies des familles, politiques publiques et trilemme éducatif. Recherches et controverses sur la partition public/privé