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Le troisième cours a prolongé l’examen des partis pris qui ont alimenté le débat sur la question de l’écriture de vie depuis les années quatre-vingt. Malgré les critiques et les préjugés formulés contre elle, certains écrivains ont œuvré à …
16:30 à 17:30
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14:30 à 15:30
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Résumé La première leçon a introduit le cours en rappelant un certain nombre de situations en résonance magnétique nucléaire et en optique quantique, où le couplage d’un système quantique avec son environnement joue un rôle essentiel. Nous avons insisté …
09:30 à 10:30
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16:00 à 17:00
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Comment déterminer avec certitude si un stimulus est ou n'est pas conscient ? Cette question reste débattue (Persaud, McLeod & Cowey, 2007 ; Schurger & Sher, 2008). Les tout premiers travaux faisaient simplement appel à l'introspection et au rapport …
09:30 à 11:00
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Le quatrième cours répondait fort à l’actualité, voire l’anticipait, puisqu’il portait sur l’émergence des maladies infectieuses, ses conditions de survenue et ses bases moléculaires, cellulaires et immunologiques. Cet ensemble s’intégrait en particulier …
16:00 à 17:30
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14:30 à 15:30
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15:00 à 16:00
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11:30 à 12:30
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09:00 à 10:00
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Les quatre estampages de la lettre royale sont très difficiles à lire. Les photos numériques et leur élaboration à l’ordinateur m’ont permis d’avancer un déchiffrement possible. Voici le texte de la lettre que j’ai proposé (la l. 9, dont la restitution …
10:45 à 11:45
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11:00 à 12:00
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11:15 à 12:15