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Les troubles spécifiques des apprentissages ont fait l’objet de nombreuses recherches scientifiques et commencent à être de mieux en mieux compris. Nous illustrerons les principaux résultats de ces recherches dans le cas particulier de la dyslexie développementale

Intervenants

Franck Ramus

Directeur de recherche, laboratoire de sciences cognitives et psycholinguistique, CNRS, ENS Paris