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Résumé On n’est pas revenu longtemps sur « Proust et la mémoire », poncif de la critique. On ne l’a évoqué que pour mémoire : pour rappeler ce dont il ne serait pas – ou peu – question dans ce cours. Par « Proust et la mémoire », on entend d’habitude une …
17:30 à 18:30
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11:00 à 12:00
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Une fois les étapes de codage et de traitement identifiées, l'une des questions essentielles que se pose la psychologie cognitive est celle de leur organisation temporelle. Une tâche cognitive peut-elle se décomposer en étapes élémentaires ? Combien de …
09:30 à 11:00
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14:30 à 15:30
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16:30 à 17:30
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De là, la question posée dans ce cours : qu’est-ce qu’un livre ? Elle n’est pas neuve. Kant la formule explicitement en 1798 dans les Principes métaphysiques de la doctrine du droit. La première raison en est sa participation au débat sur la propriété …
10:00 à 11:00
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11:00 à 12:00
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Dans l'attente de méthodes non invasives qui permettraient de voir les colonnes corticales ou les neurones individuels chez l'homme, une stratégie indirecte joue un rôle important dans l'étude de l'organisation interne des représentations cérébrales. …
09:30 à 11:00
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09:45 à 10:45
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Résumé Le monde des matériaux présente une extraordinaire diversité d’architectures (cristaux, verres, mousses, gels) et de comportements physiques (métaux, isolants, semi-conducteurs, supraconducteurs). La physique de la matière condensée cherche à …
18:00 à 19:00