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On a commencé par présenter un modèle « pragmaticiste » de la connaissance comme enquête et ayant pour visée ou pour idéal la connaissance (Tiercelin, 2005), suivant le schéma général suivant, qui propose, cette fois, non pas des conditions nécessaires … 15 juin 2011 14:30 à 16:00 Événement Christian Goudineau Renaissance de l'historiographie (1) Cours 05 oct 2009 14:30 à 14:50 Événement Sarah Rey Renaissance de l'historiographie (3) Cours 05 oct 2009 16:00 à 17:00 Événement Pierre Rosanvallon Qu'est-ce qu'une société démocratique ? (I) (6) Cours 20 jan 2010 11:00 à 12:00 Événement Claudine Tiercelin De nos dispositions à connaître et des vertus de la connaissance Cours 1. On a présenté un modèle d’inspiration pragmatiste de la connaissance comme processus d’enquête de questions et réponses (récemment développé par Ch. Hookway) et dont le schéma est le suivant : 1. X sait Q ; 2. la réponse de X à Q est P ; 3. donc, P. … 08 juin 2011 14:30 à 16:00 Événement Pierre Rosanvallon Qu'est-ce qu'une société démocratique ? (I) (4) Cours 13 jan 2010 11:00 à 12:00 Événement Manuel Serrano La programmation diffuse Séminaire 20 jan 2010 10:15 à 10:50 Événement Claudine Tiercelin Normes, valeurs et vertus épistémiques Cours 1. On a commencé par rappeler le sens du retour des vertus en morale et en épistémologie, qui s’est opéré en réaction aussi bien au conséquentialisme qu’au déontologisme kantien et qui s’est traduit par un retour aux vertus aristotéliciennes en éthique … 01 juin 2011 14:30 à 16:00 Événement Pierre Rosanvallon Qu'est-ce qu'une société démocratique ? 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