Le projet « Réinvestir la rhétorique. Pourquoi ? Comment ? » est porté par les professeurs William Marx et Jean-Luc Fournet et mené sur le terrain par Lucie Donckier, Sarah Pariser et Benjamin Sevestre-Giraud. Il est le tout premier projet de l’initiative « Agir pour l’Éducation » à être entièrement consacré à l'enseignement du français au collège et au lycée.
En trois ans, cette recherche-action a pour ambition de renforcer l’articulation entre l’enseignement de la littérature, de la langue et du discours, en réinvestissant les savoirs, les valeurs et les pratiques pédagogiques propres à la rhétorique.
Dans cet objectif, cette recherche s’appuie sur une démarche collaborative pour construire avec des enseignants des pratiques renouvelées de la rhétorique, adaptées aux programmes scolaires en vigueur.
Ce projet s'inscrit dans le cadre de l'initiative Agir pour l'éducation du Collège de France.
L’initiative Agir pour l'éducation bénéficie du soutien de la Fondation du Collège de France et de ses mécènes.
