11:00 à 12:00
Séminaire

Du comptage aux faits arithmétiques : une approche cognitive de l’apprentissage

Michel Fayol
La représentation du nombre chez l'enfant
11:00 à 12:00
    Amphithéâtre Marguerite-de-Navarre, Site Marcelin-Berthelot
    En libre accès, dans la limite des places disponibles
    -

    Documents et médias

    Intervenant(s)

    Michel Fayol

    Université de Clermont-Ferrand

    Événements

    Le concept de nombre
    Stanislas Dehaene

    Cours
    09:30 à 11:00

    La dyscalculie développementale
    Marie-Pascale Noël

    Séminaire
    11:00 à 12:00

    Circuits cérébraux de l'arithmétique élémentaire
    Stanislas Dehaene

    Cours
    09:30 à 11:00

    Infant Arithmetic: Numbers and Sets
    Lisa Feigenson

    Séminaire
    11:00 à 12:00

    Les neurones des nombres
    Stanislas Dehaene

    Cours
    09:30 à 11:00

    Developmental Trajectories of Symbolic and Non-Symbolic Number Processing: Behavioral and Brain-Imag…
    Daniel Ansari

    Séminaire
    11:00 à 12:00

    Un modèle mathématique de la décision numérique
    Stanislas Dehaene

    Cours
    09:30 à 11:00

    Du comptage aux faits arithmétiques : une approche cognitive de l’apprentissage
    Michel Fayol

    Séminaire
    11:00 à 12:00

    L'impact des symboles sur la cognition numérique
    Stanislas Dehaene

    Cours
    09:30 à 11:00

    The Roots of Numerical Meaning: Individuals, Sequences, and Analog Magnitudes
    Mathieu Le Corre

    Séminaire
    11:00 à 12:00

    Synesthésie numérique et représentation spatiale des nombres
    Stanislas Dehaene

    Cours
    09:30 à 11:00

    Core Knowledge of Number: What Is Universal, What Is Uniquely Human?
    Elizabeth Spelke

    Séminaire
    11:00 à 12:00

    Voir aussi

    Cours en relation avec le séminaire : Fondements cognitifs de l'arithmétique élémentaire
    Stanislas Dehaene, chaire Psychologie cognitive expérimentale
    La représentation du nombre chez l'enfant