11:00 à 12:30
Séminaire

Diagnostic et remédiation des différents sous-types de dyslexie

Naama Friedmann
Les troubles spécifiques du développement cognitif
11:00 à 12:30
    Amphithéâtre Marguerite de Navarre, Site Marcelin Berthelot
    En libre accès, dans la limite des places disponibles
    -

    Documents et médias

    Intervenant(s)

    Naama Friedmann

    Université de Tel Aviv

    Événements

    Cours
    09:30 à 11:00
    Stanislas Dehaene

    Éducation, plasticité cérébrale et recyclage neuronal
    Séminaire
    11:00 à 12:30
    Pol Ghesquière

    The Auditory Temporal Processing Theory about Dyslexia: Behavioral and Neural Evidence
    Cours
    09:30 à 11:00
    Stanislas Dehaene

    L'attention et le contrôle exécutif
    Séminaire
    11:00 à 12:30
    Caroline Huron

    L'enfant dyspraxique : apport des sciences cognitives
    Cours
    09:30 à 11:00
    Stanislas Dehaene

    L'engagement actif, la curiosité, et la correction des erreurs
    Séminaire
    11:00 à 12:30
    Jan Atkinson and Oliver Braddick

    Dorsal Stream Vulnerability: Development of Attention and Visual Dorsa…
    Cours
    09:30 à 11:00
    Stanislas Dehaene

    La consolidation des apprentissages et l'importance du sommeil
    Séminaire
    11:00 à 12:30
    Naama Friedmann

    Diagnostic et remédiation des différents sous-types de dyslexie
    Cours
    09:30 à 11:00
    Stanislas Dehaene

    La mémoire et son optimisation
    Séminaire
    11:00 à 12:30
    Pascal Huguet

    Introduction aux déterminants sociaux de la cognition : recherche fondamentale et …
    Cours
    09:30 à 11:00
    Stanislas Dehaene

    Fondements cognitifs de la lecture
    Séminaire
    11:00 à 12:30
    Thomas Bourgeron

    L'architecture génétique des autismes
    Cours
    09:30 à 11:00
    Stanislas Dehaene

    Fondements cognitifs de l'apprentissage des mathématiques
    Séminaire
    11:00 à 12:30
    Anne-Lise Giraud

    L'hypothèse d'une désorganisation temporelle dans la dyslexie et l'autisme

    Voir aussi

    Cours en relation avec le séminaire : Fondements cognitifs des apprentissages scolaires
    Stanislas Dehaene, chaire Psychologie cognitive expérimentale
    Les troubles spécifiques du développement cognitif