11:00 à 12:30
Séminaire

L'enfant dyspraxique : apport des sciences cognitives

Caroline Huron
Les troubles spécifiques du développement cognitif
11:00 à 12:30
    Amphithéâtre Marguerite-de-Navarre, Site Marcelin-Berthelot
    En libre accès, dans la limite des places disponibles
    -

    Documents et médias

    Intervenant(s)

    Caroline Huron

    Inserm-CEA

    Événements

    Éducation, plasticité cérébrale et recyclage neuronal
    Stanislas Dehaene

    Cours
    09:30 à 11:00

    The Auditory Temporal Processing Theory about Dyslexia: Behavioral and Neural Evidence
    Pol Ghesquière

    Séminaire
    11:00 à 12:30

    L'attention et le contrôle exécutif
    Stanislas Dehaene

    Cours
    09:30 à 11:00

    L'enfant dyspraxique : apport des sciences cognitives
    Caroline Huron

    Séminaire
    11:00 à 12:30

    L'engagement actif, la curiosité, et la correction des erreurs
    Stanislas Dehaene

    Cours
    09:30 à 11:00

    Dorsal Stream Vulnerability: Development of Attention and Visual Dorsa…
    Jan Atkinson and Oliver Braddick

    Séminaire
    11:00 à 12:30

    La consolidation des apprentissages et l'importance du sommeil
    Stanislas Dehaene

    Cours
    09:30 à 11:00

    Diagnostic et remédiation des différents sous-types de dyslexie
    Naama Friedmann

    Séminaire
    11:00 à 12:30

    La mémoire et son optimisation
    Stanislas Dehaene

    Cours
    09:30 à 11:00

    Introduction aux déterminants sociaux de la cognition : recherche fondamentale et …
    Pascal Huguet

    Séminaire
    11:00 à 12:30

    Fondements cognitifs de la lecture
    Stanislas Dehaene

    Cours
    09:30 à 11:00

    L'architecture génétique des autismes
    Thomas Bourgeron

    Séminaire
    11:00 à 12:30

    Fondements cognitifs de l'apprentissage des mathématiques
    Stanislas Dehaene

    Cours
    09:30 à 11:00

    L'hypothèse d'une désorganisation temporelle dans la dyslexie et l'autisme
    Anne-Lise Giraud

    Séminaire
    11:00 à 12:30

    Voir aussi

    Cours en relation avec le séminaire : Fondements cognitifs des apprentissages scolaires
    Stanislas Dehaene, chaire Psychologie cognitive expérimentale
    Les troubles spécifiques du développement cognitif