Résumé
Les textes littéraires du Chantier K de Mari comptent parmi les plus anciens de l’époque paléo-babylonienne et offrent un éclairage privilégié sur l’enseignement des élèves scribes dans la vallée du Moyen-Euphrate, à un stade relativement avancé de leur formation. Cette communication analysera leur place au sein du curriculum scolaire et montrera que ces compositions appartiennent au corpus central de l'enseignement littéraire de l'époque (core currricular compositions) et circulaient sous des formes proches de celles attestées dans le Sud, tandis que les textes rituels et bilingues témoignent d’une plus grande diversité et, sans doute, d’une phase d’expérimentation littéraire propre à Mari.
